TICs
miércoles, 3 de diciembre de 2014
miércoles, 12 de noviembre de 2014
miércoles, 29 de octubre de 2014
miércoles, 17 de septiembre de 2014
lunes, 15 de septiembre de 2014
miércoles, 20 de agosto de 2014
miércoles, 30 de julio de 2014
martes, 1 de julio de 2014
TRAMANDO MEDIOS
PARTICIPACIÓN EN EL TRAMANDO MEDIOS, ESCUELA D174 VIRGEN
DE LA MEDALLA MILAGROSA. JUNIO 19 - 2014
miércoles, 4 de junio de 2014
Digitalización, multimedia e interactividad
Digitalización, multimedia e interactividad
Digitalización:
Acción de convertir en digital cualquier tipo de información, ya sea gráfica, de audio, vídeo, vídeo en movimiento, etcétera. Proceso mediante el cual un mensaje se convierte en una sucesión de impulsos eléctricos, equivalente a los dígitos combinados (código binario), el 0 ó el 1 (en realidad es una serie de presencias y ausencias de impulso combinadas). Estos dígitos son los llamados BITS: convertir información analógica en digital. A continuación podemos ver un proceso de digitalización de un documento.
Ejemplos de Digitalización
Una fotografía en papel puede digitalizarse para que pueda ser procesada en una computadora (u otro dispositivo digital similar), suele digitalizarse empleando un escáner.En cambio, el sonido suele digitalizarse empleando un micrófono, que lo transmite a la placa de sonido, donde se digitaliza.
En cuanto a documentos de texto en papel, suelen digitalizarse empleando sistemas OCR, que reconocen los símbolos escritos y los convierten en caracteres editables en la computadora.
Multimedia:
Cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información.Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios. Una de las características más importantes de estos entornos es "La interactividad".
Interactividad:
Hace referencia a la interacción (a modo de diálogo) entre la máquina y el usuario. Se da en dispositivos sistemas y programas.
jueves, 22 de mayo de 2014
miércoles, 21 de mayo de 2014
TAREA JUEVES 12 JUNIO
Desde el punto de vista técnico, un blog es un diario personal escrito en internet. Como todo diario personal, los diferentes artículos que escribimos quedan ordenados en el tiempo, constan de un título y un texto del articulo, que puede venir acompañado de fotos, videos, audios, etc. Se edita un blog porque deseamos que lo lean otras personas, y además les dejamos que hagan comentarios que se pueden responder.
El objetivo de esta actividad es crear una comunidad virtual en torno al blog.
TAREA (en grupos de 5 alumnos)
1.1.- Crear un blog
1.2.- Enviar un comentario a esta entrada del blog de la profesora indicando la dirección de su blog, y especificando nombre de cada uno de los integrantes
1.3.- Poner una primera entrada de presentación en el blog recién creado (puede incluir imágenes, videos, música, etc)
1.4.- En la entrada de presentación deberán justificar brevemente el título de blog (el mismo tiene que ser un título de fantasía que se relacione con las TICs). Y expliquen las razones que los ha llevado a tomar esa decisión
1.2.- Enviar un comentario a esta entrada del blog de la profesora indicando la dirección de su blog, y especificando nombre de cada uno de los integrantes
1.3.- Poner una primera entrada de presentación en el blog recién creado (puede incluir imágenes, videos, música, etc)
1.4.- En la entrada de presentación deberán justificar brevemente el título de blog (el mismo tiene que ser un título de fantasía que se relacione con las TICs). Y expliquen las razones que los ha llevado a tomar esa decisión
(*) ATENTI: vean detenidamente el video tutorial, y tengan en cuenta que para hacer su primer blog en Blogger, deberán de tener una cuenta en Gmail (o abrir una).
martes, 20 de mayo de 2014
ACTIVIDAD JUEVES 29 MAYO
Actividad:
En grupos de 5, escoger uno de los dos artículos y responder:
1- ¿De qué trata el artículo periodístico? Expliquen
brevemente
2- ¿Cuáles de estos términos podrían aplicarse al artículo? ¿Por qué?
BRECHA
DIGITAL –INFORICO – INFOPOBRE – ALFABETISMO DIGITAL
3- Indiquen cuáles serían, a su criterio, las ventajas y las desventajas
del uso de las TICs en la vida cotidiana.
UNOS
UNOS TANTO, OTROS TAN POCO
Por: Heriberto Rosabal
8 diciembre 2003
La noticia encontrada en la propia
Internet conmueve:
Un centenar de líderes indígenas
latinoamericanos, algunos con sus vestimentas ceremoniales de homenajear al
Sol, la Luna y la Tierra, convocaron recientemente a los gobiernos y sociedades
de la región para que les ayuden a ingresar al mundo de la información sin
sacrificar su identidad ni su diversidad cultural.
“Como está diseñado el mundo de la
información, se pretende que los indígenas ingresemos a él como simples
consumidores y no como actores”, dijo el jefe mapuche argentino Nilo Cayuqueo,
al lado de una computadora portátil que le daba acceso a la Internet.
Cayuqueo y los otros 99 dirigentes
representaban a unos 45 millones de latinoamericanos y más de 800 lenguas y
dialectos, en una reunión preparatoria de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad
de la Información, que se celebrará en Ginebra, Suiza, en diciembre de este
año.
Su reclamo es uno entre muchos con origen en lo que bondadosamente ha sido bautizado como “la brecha digital”, y que traducido a lenguaje claro y directo no es más que el cúmulo de profundas desigualdades imperantes en el acceso a las nuevas tecnologías informáticas y de comunicaciones, y a las amplias y diversas posibilidades y ventajas que estas ofrecen.
Su reclamo es uno entre muchos con origen en lo que bondadosamente ha sido bautizado como “la brecha digital”, y que traducido a lenguaje claro y directo no es más que el cúmulo de profundas desigualdades imperantes en el acceso a las nuevas tecnologías informáticas y de comunicaciones, y a las amplias y diversas posibilidades y ventajas que estas ofrecen.
Aunque “celebridades” como el
estadounidense Francis Fukuyama -el de El fin de la Historia- cierren los ojos
y aseguren que “no es una cuestión real”, hay sobradas evidencias.
En Manhattan, Nueva York, por
ejemplo, hay actualmente más conexiones a Internet que en toda Africa, según
reconocimiento reciente de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT)
por boca de uno de sus principales funcionarios. Durante un encuentro
pre-cumbre en Ginebra, el subsecretario de la UIT, Shashi Tharoor, aseguró que
es necesario “promover un más amplio, libre y justo acceso a la información
para los países en vías de desarrollo, lo que representa mejorar sus
infraestructuras y compartir los avances tecnológicos con ellos”.
Casi al unísono, organizaciones no
gubernamentales reunidas en el mismo escenario consideraron en una común nota
pública que “los frutos de la creatividad humana -de las academias a los medios
de comunicación, pasando por las medicinas indígenas y la música- están siendo
privatizados, su propiedad se concentra en manos de unos pocos y el acceso se
limita a quienes pagan.”
Lephimotswe Boyce Sebetela, ministro
de Tecnología de Botswana, dijo en el Primer Foro Mundial de Informática
celebrado este año en Vilna, capital de Lituania, que un objetivo de Africa
para el año 2015 es duplicar el acceso telefónico y disponer de dos teléfonos
cada 100 habitantes.
“El nivel de telefonía básica es muy
bajo, y si uno piensa en la computadora y el acceso a Internet, queda claro que
estamos terriblemente atrasados respecto del mundo desarrollado”, añadió
Sebetela.
Más de la mitad de la población
mundial no tiene teléfono mientras que los países desarrollados están saturados
de teléfonos móviles, informó en el año 2002 Yoshio Utsumi, secretario general
de la UIT.
En Africa, con 783 millones 700 mil
habitantes, existen apenas 3,1 millones de internautas, el 59 por ciento de
ellos concentrados en un solo país: Sudáfrica.
El 90 por ciento de los internautas
de todo el planeta vive en los países industrializados; en África y Medio
Oriente solo se encuentra el uno por ciento, y en Estados Unidos y Canadá, el
57 por ciento, según datos de la Organización Internacional del Trabajo, del
año 2001.
En esa misma fecha, Estados Unidos, Canadá y los países nórdicos registraban más de la mitad de la población on-line, en tanto gran parte de África, Europa del Este, Centroamérica y Asia tenían menos del uno por ciento de población conectada.
En esa misma fecha, Estados Unidos, Canadá y los países nórdicos registraban más de la mitad de la población on-line, en tanto gran parte de África, Europa del Este, Centroamérica y Asia tenían menos del uno por ciento de población conectada.
En el año 2000, el total de usuarios
domésticos conectados a Internet era de 118,23 millones, es decir: sólo un
cinco por ciento de los más de 6 000 millones que vivimos en nuestra “casa
común”.
La India, uno de los ejemplos de las
oportunidades para las economías subdesarrolladas por la generación de empleo
en el campo informático, solo contaba entonces con 0,4 millones de usuarios de
la red de redes y se estimaba llegaría a 4,3 millones en 2005. Un salto
“significativo”, para un país con una población superior a los 900 millones.
Aunque en el mismo Estados Unidos
-meca de la tecnología- hay desigualdades (45 por ciento de las personas no
tiene acceso a Internet), la diferencia entre ese y otros países desarrollados
y las naciones pobres, en materia de acceso a las tecnologías informáticas y de
comunicaciones, es abismal. Mientras un estadounidense puede comprar un
ordenador o computadora personal con un mes de salario, un natural de
Bangladesh debe disponer de ocho salarios. El primero tiene además la ventaja
de que el 75 por ciento de los contenidos en la red mundial de computadoras
están en su idioma, el inglés.
En Bangladesh, asegura un
especialista, con el dinero necesario para conectarse a Internet una familia
puede alimentarse todo un año.
Hay muchos más datos, si hicieran
falta para probar que Fukuyama y otros mienten sin recato, y que “la brecha”
existe, no solo en cuanto a Internet sino a las TICs en general y a la
información que mediante su aplicación alcanza un protagonismo sin precedentes
para el bienestar y para el futuro desarrollo de la humanidad.
Las desigualdades también existen en
términos de género, de generaciones, de etnias, de posición económica…
Si efectivamente, como se afirma, la
Sociedad de la Información debe ser para todos, es imprescindible su
orientación hacia el desarrollo justo, equitativo, sostenible y alcanzable,
también para todos. Y ello obliga a una conciencia mundial que determine la
eliminación de “la brecha digital” y el acceso realmente universal, inclusivo,
no excluyente, a las modernas y fabulosamente útiles tecnologías de las
infocomunicaciones.
Que el mundo a pesar de sus grandes
desacuerdos decida realizar una Cumbre para discutir sobre estos asuntos, es
bueno, aunque el gran cambio que la mayoría reclama no esté al doblar de la
esquina.
lanacion.com|
Domingo 23 de marzo de 2014 |
La tecnología en la Argentina
es cara y atrasada
El grado de accesibilidad es el peor de
la región, según un estudio
Por José Hidalgo
Pallares | LA NACION
De vacaciones en Orlando con sus hijos,
Daniela y Martín aprovecharon para comprar una notebook de última tecnología
para cada uno. Antes de viajar, habían buscado esas mismas computadoras en la
Argentina porque no querían tener problemas con la garantía. Sin embargo, ese
modelo todavía no estaba disponible en el país. Las adquirieron igual y al llegar, cuando un amigo se enteró de que tenían
dos, quiso comprarle una. Martín no se la vendió, pero si lo hubiera hecho habría obtenido una utilidad cercana al ciento por
ciento, pese al recargo a las compras con tarjeta en el
exterior.
La experiencia de esta pareja retrata lo
que ocurre con los productos tecnológicos en la Argentina, donde no sólo las
computadoras, sino también los celulares y las tablets son, según un informe
privado, más caros que en otros países de América latina y mucho más que en
Estados Unidos. El informe destaca, además, que en la mayoría de los casos, los
productos disponibles aquí son menos avanzados que en el resto de la región.
Se trata de la 16ª edición de un estudio de la
consultora Marco Marketing Consultants, que compara las posibilidades de acceso
a una canasta de productos tecnológicos en Estados Unidos y varios países de
América latina.
En esta edición, el estudio incluyó a la Argentina,
Brasil, Chile, Colombia, México y Perú. La canasta, a su vez, estuvo compuesta
por notebooks, ultrabooks, AIO (all in one), tablets ysmartphones.
Para el caso argentino, sus conclusiones son
terminantes: "En cuanto a los precios de los productos en dólares, en la
Argentina se encuentran los valores más altos de todos, en cada uno de los
productos seleccionados". De hecho, una notebook que en el país cuesta US$
1389, es 11% más barata en Brasil y en Chile, y 45% más barata en Colombia. En
Estados Unidos, una notebook de características similares se consigue por sólo
634 dólares.
Con los smartphones (se tomó en
cuenta el precio de equipos liberados, sin planes), la diferencia entre los
precios en la Argentina y en los demás países de la región es aun mayor. Aquí,
el precio promedio de un teléfono de última tecnología es de US$ 1129, US$ 400
más caro que en Brasil, Chile y Perú, y US$ 450 más costoso que en México y
Colombia. También en tablets, AIO y ultrabooks los precios locales
son, según el estudio de Marco, más altos que en los demás países analizados.
La consultora también midió el acceso a la canasta
digital tomando en cuenta los salarios promedio de los distintos países. La
cantidad de salarios necesarios para acceder a los distintos productos es más
alta en la Argentina que en los demás países de la región y muchísimo mayor que
en Estados Unidos. La única excepción son las notebooks, donde en la Argentina
se necesitan 2,15 sueldos promedio para comprar un equipo como el considerado
(con procesador Intel Core i7, o i5, 2,8 GHz, disco rígido de 1TB, 8 GB de RAM
y Windows 8) y en Perú se necesitan 2,17 sueldos. En Brasil, en tanto, son
necesarios 1,5 sueldos promedio para comprar ese equipo, y en Estados Unidos,
0,15 sueldos.
Pero los problemas con el acceso a la tecnología en la
Argentina no se limitan a los altos precios, sino a la poca disponibilidad de
bienes de última tecnología. "Frente a Brasil, Chile y México, la
Argentina es el único país que no dispone de los mismos productos en cuanto a
características avanzadas", dijo Ramiro Izurieta, gerente general de Marco
para el Cono Sur, y aclaró que "la única excepción son los smartphones",
donde sí se ha renovado la oferta local. Según Izurieta, en los demás países
analizados "se encuentra una mayor variedad de marcas, de características
y modelos similares a los que se encuentran en Estados Unidos, por
ejemplo".
El ejecutivo de Marco señaló que, en el caso de la
Argentina, las notebooks y los smartphones que se
seleccionaron para el estudio son producidos en Tierra del Fuego (donde todo se
fabrica con ventajas impositivas frente a los importados). En el caso de las
ultrabooks y las AIO, algunas son producidas localmente y otras son importadas,
mientras que las tablets seleccionadas son, principalmente,
importadas.
Alejandro Mayoral, presidente de Afarte, la cámara que
agrupa a las terminales de Tierra del Fuego, hizo algunas observaciones al
estudio. Sobre los precios de los celulares, dijo: "A nivel internacional
las marcas establecen precios similares para todos los países y las diferencias
dependen de las políticas comerciales de los operadores".
Respecto de las notebooks, explicó que en
la Argentina se encuentran, para las marcas que se producen localmente, equipos
con las mismas características que en los países cercanos y dijo que los
precios dependen "de la estructura impositiva" de cada país, por lo
que consideró que la comparación "no es adecuada"..
TECNOFOBIA Y TECNOFILIA
Tecnofobia
Es el término que responde al rechazo a la tecnología y a una fobia o miedo irracional,estados que en todo caso, pueden ser curados o sencillamente dejarlos pasar, dado que
la Tecnofobia no necesita ser curada porque existen tecnófobos que intentan vivir o viven
con tecnologías anticuadas para la época.
Los tecnófobos en esencia rechazan los avances tecnológicos y piensan que estos avances son nocivos para el ser humano tanto en el plano físico como en el emocional. Además ha sido asociada a tecnologías previas a las de la informática, aunque, sin dudar, este puede ser un motivo importante para que existan analfabetos tecnológicos.
Tecnofobia
tecnologías. Existen diferentes tipos de tecnofilia relacionados con el grado de atracción
o dependencia que se sienta hacia las TIC. El tecnófilo puede depender tanto que éstas
se transforman en una obsesión.
Tecnofilia
Tecnofilia
Es el antónimo de la Tecnofobia y se caracteriza por la afición y simpatía por las nuevastecnologías. Existen diferentes tipos de tecnofilia relacionados con el grado de atracción
o dependencia que se sienta hacia las TIC. El tecnófilo puede depender tanto que éstas
se transforman en una obsesión.
Tecnofilia
Actualmente las personas en general poseen un cierto grado de tecnofilia debido a la
dependencia que la sociedad ha creado respecto al consumo de las TIC y de otros
dispositivos asociados a tecnologías digitales.
En lo que se refiere al uso extremo, los estudiosos lo enmarcan dentro de las obsesiones,
una simple muestra, es el usuario que compra los nuevos dispositivos a un costo irracional,
ansioso por ser los primeros en obtener algún dispositivo.
Tecnoestrés, enfermedad de la era tecnológica
La tecnología facilita desde las actividades del hogar hasta las del trabajo, de eso no hay
duda, pero detrás de ese beneficio germina una patología que ha comenzado a causar
estragos en la salud del hombre contemporáneo llamado Tecnoestrés.
La presión por adaptarse a la tecnología enferma. Los cambios tecnológicos parecen
La presión por adaptarse a la tecnología enferma. Los cambios tecnológicos parecen
correr más rápido que lo que el cerebro humano puede asimilar. En el intento por no
quedarse afuera, mucha gente empieza a padecer severos cuadros de estrés.
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